Yin Qiuling：乡村小学的一些学生严重缺乏资源，那

[文本/观察者网络专栏作家Yin Qiuling]最近，“教师在选择和招募许多候选人中的成绩少于10的候选人的事件都吸引了网民的注意。根据江西吉安市联合调查团队发布的最新情况，江西省：“ ...解决过多的农村学校教师和县，县和局局教育的农村高中教师不足的农村高中教师的问题，不经过仔细的审查和审查，在县或高中教师中，应在同一教师中进行审查，并在同一高中教师参与读书，并在同一高中培训中，参与高中的高中生。根据调查Chools Junior。他们对早晨的高中老师选择的选择反应负面反应，有些人故意投降回答问题，导致异常得分少于30分甚至不到10分。但是，下午，主要学校老师没有选择审查异常。通知反映了该国许多地区目前存在的许多教育问题是选择评论并教授主要的县级学校”，这种现象是在县城有过多的研究结果。最近对农村小学教育的启蒙运动在中部和西部地区进行了一项调查，并在我的三个小县统计中进行了一项调查，并在我的三个小县统计中进行了研究，该县的调查是226号的2225年，这是2265年的2225年，该县的一项调查，并在2225年的2225年进行了调查。到129和189，不仅是“城市和国家的人群 在一个村庄教书的地方，许多剩下的孩子在一个空旷的教室里学习。数据照片：国际广播电台 通常，该县的Maing农村学校的教学主要是由于三个因素： 首先，自1990年以来，该县的人口变化一直是由于删除积分和学校而引起的。通常，每个城镇都有一所中级学校，基于村庄，拥有数百人和10多个教学要点。两个教学点中的一些相距不到1公里，实际上每个村庄都有主要的学校。为了提高教学表现，一些城镇将在初中登上5-6分，维持1-4年级的乡村小学，一些城镇将维持一所完整的基础学校，而乡村小学的1-4分。 其次，新人群继续下降。从2014年到2025年，新人口从10,000多人下降到4,000次。这很大程度上影响了主要农村学校的学生。 最后，学生很快进入这座城市。为了让孩子上学，年轻的父母选择在主要学校阶段购买房屋并进入城市，尤其是当他们自豪地进入实验性学校县时。 2。教育和福利保证 从教育资源的角度来看，除了浪费诸如教师和学校建筑之类的国家教育来源外，还浪费了许多教学要点。最大的问题是，他们越来越多地保证了教育服务。他们不再有发展教育的潜力，而是在线下的事。 在迅速教育和人口城市化的背景下，大多数研究指数的家庭都是弱家庭，单身父母或左家族的家庭，而这个群体是需要最有效的教育和资源支持服务的群体。在这方面，一些学者认为，由于教学要点很小，因此可以实现服务，符合农民家庭教育的发展。但是，May -set和团队进行了多年的研究，发现进入教学点几乎意味着要投降到教育发展的起点。 这种发育学习的环境主要是由于两个方面： 一方面，课堂学习的环境没有竞争和压力。 教学要点通常是一级班级，每个班级中的学生不到10名。 Klase的大小很小，因此在学习和研究将帮助您克服他人的环境方面很难建立一个良性的环境。此外，很容易出现性别失衡，这对于开发课堂活动和校园活动并不愉快。例如，在我们参观的教学要点的两个分数中，一个楼梯有一个男孩和六个女孩，另一个级别有五个男孩和一个女孩。每当上课结束时，Schoo只有17所学校l。 2023年，安海省县Heta镇的YouPu小学因“入学少于10名学生，教育费用很高”，被停职。图片显示了YouPu小学校园的活动。 另一方面，教师没有激励教书。 因为很少有学生，所以年轻的老师几乎不可能获得教育结果。一位老师用-set确认：“当您面对三个学习日 - 您不会对教学的热情，因为没有人会回应您。” 此外，由于该县有很多教学要点，因此教育局只有两个人负责教学检查。因此，全年的教学教师没有任何评论，一些教育局的教师不会看到教育局的人们一年。 1 - 4年级不包括在教学绩效评估中，并且没有教学确定或要上学的压力。位于村庄的许多教学要点并没有真正将服务从上午8点延迟到下午4:30。教学要点是一个年级班级系统，有两个Gurobin构造一个ng一年级或一个班级，每个人每天大约有3-4堂课，许多老师在上课后回家做农场工作。 在这种环境下，许多来自贫困家庭的孩子的智商低，而且本质上很聪明。但是，由于1 - 4年级的基础知识是不稳定的，因此在5 - 6年级进入该镇的主要学校后，无法阻止它们，并且容易受到学校同事的影响。当他们无法以7-8的成绩完全停止时，很容易辍学或以隐藏的方式辍学。 一所中学的校长明确指出：“教学要点的学生得分通常很困难，而且在第五和第六分之后，他们通常无法维持。”另一位大型学校的校长和格里班老师还说：“ St从以下教学点来看，udents的学习和行为实践通常都很差。如果教师不监督，那么5 - 6年级很难维持研究的节奏。” 根据我们在该县2024年的主要学校和初中的统计数据，该县有8,900名毕业生，其中2,000多名小学生，他们的总中文和数学分数不超过120分。这些孩子中有很多是城镇教学要点的学生。 简而言之，在一个县内，主要的乡村学校被教导，这似乎可以保护弱家庭的教育权，并为附近的学校入口提供舒适的孩子。但是，从长远来看，这是“延迟”的，这取决于儿童教育的发展，使他们在开始的开始点可以更加“迷失”。回到Sohu看看更多